海南的春節是熱鬧而祥和的。一進入臘月，過年的氣氛越來越濃，老家在海口市長流鎮傳桂村的吳德雄就開始著手各種過年準備。

　　對73歲的吳德雄來說，春聯一直是老吳家無可替代的年味。小時候，母親總會給他幾分錢找村里的教書先生給家里寫春聯，十幾歲讀中學后，他就包攬了家里及親戚朋友的春聯，哪怕如今寫春聯已可由機械代勞，吳德雄還一直堅守著寫春聯的傳統。

　　筆尖上的記憶

　　“群豬喜慶迎百福，眾親和諧共千年?！迸D月二十四是“寫大字”的日子，在這個特別的日子，吳德雄裁紙、疊紙、寫字，胸有成竹，一氣呵成?！敖衲晔秦i年，對我們家很特別?！卑凑f春聯就是寫些新春的吉祥話，這都是吳德雄早已寫熟了的，但是他家里共有5個人都屬豬，就別具匠心寫了“群豬”。

　　“這是我早就想好的春聯，就等著過年寫好貼上呢?！眳堑滦鄢錾诤？谖鞑康膫鞴鸫澹菚r村子里家家戶戶的春聯都是請教書先生寫的，吳德雄每逢過年都自告奮勇去買春聯，他喜歡觀察先生寫字，粗糙的大手握著細小的筆管揮墨落紙，寫出一行行雄渾秀雅的書法，字字彰顯吉利，讓他很是羨慕。

　　人們貼的春聯內容主要分為三類：第一類表達了迎春納福的思想內容；第二類則表達對平安和順、興旺發達的向往祈愿；第三類表現出對美德功績或家鄉風貌的歌頌。每到過年，先生家門口都會排著長隊，來取字的人前腳走后腳來，一個挨著一個。“先生一般會問求財？求福？還是求學業？然后從類似春聯大全的書上選副合適的對聯寫下來。”

　　年年如此，吳德雄對這些“套路”了然于胸，考上初中后，他也能識文斷句，寫毛筆字，干脆就給家里寫春聯。對于有一定文化基礎的人來說，創作春聯并不是很難。春聯文體唯一鐵定不移的特征是完全對仗的兩句式結構，除此之外的其它要求都相當靈活：字數可長可短，對偶可工可寬，聲調可嚴可松，言辭可文可白，語氣可莊可諧，風格可雅可俗。

　　吳德雄很快就上手了，從一開始只能做到寬對和上下聯尾字“上仄下平”，到后來追求工對和嚴謹的聲律，盡情在紅紙上馳騁文筆?！凹t對聯貼上去后，就覺得真的是過年了?！焙Ｄ弦荒晁募径际且黄渚G，院子里、門窗上，大紅的春聯一加點綴，頓時顯得喜氣洋洋，迎來新的一年。

　　溫情脈脈的傳承

　　吳德雄年輕時在海南鄉下務農，過年寫春聯就是他貧瘠生活的精神之光，照耀著他不忘讀書寫字。直到現在，年過七旬的吳德雄依然熱愛學習，平時讀書看報遇到優美的詞句就趕緊記下來，預備著以后鑲嵌到春聯中，似乎“大年三十貼春聯”是他寒冬臘月里溫暖的記憶。

　　“那時家里窮，過年才有肉吃，才能穿新衣服，想起過年就激動得睡不著?！彪m然現在經濟條件好了，但每年過年，吳德雄都早早起床，在書房里疊紙揮毫，一副副、一對對，寫好的大紅春聯擺滿了屋子。寫完一副，又寫一副，小孫子偶爾也給他抻一下紙，他也會趁機教孫子怎樣疊紙，七言聯這樣疊、五言聯那樣疊、九言聯怎樣疊。對他來說，寫春聯的過程更快樂。

　　吳德雄口中的小孫子如今也是00后的大學生了。在吳德雄眼里，小孫子跟他小時候很不一樣，小孫子不會寫毛筆字，甚至很少用鋼筆寫字，寫一手好字更不是他的追求；平時看的也是漫畫與美劇，分不清春聯的上聯與下聯?？粗鴮O子，吳德雄不禁想到年少時心心念念想寫春聯的自己。

　　他每年寫完春聯，都會招呼兩個孫子貼春聯，小孫子每次都會興沖沖地幫他貼春聯，有時還會早早地等著他寫好，迫不及待地去曬春聯。“在曬春聯時，兩個人需平穩各牽對聯紅紙的一端，置放在離書寫春聯者稍遠的地面上。”吳德雄告訴孫子，曬春聯講究平穩，一是防止墨汁亂流而破壞聯字的筆畫結構與聯面的整潔；二是寓意四季平安，所以必須平穩放置。

　　爺爺寫春聯，孫子貼春聯，這種微妙的互動，似乎以另一種方式傳承著吳德雄所重視的“家風”與“年味”。

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