失聰大學生的追夢路:用眼"聽"課 用心"聽"音

　　圖為雙人舞中的林聰(右)。

　　校園內各種頒獎典禮、晚會，每一次演出舞臺上都有他的身影，跟著歡快的音樂，節拍精準，動作標準，在跳舞中笑得幸福而純粹。昨天，江漢大學“感動江大人物”頒獎典禮上，雙耳失聰的林聰用最美的舞姿征服了現場4000多名觀眾。

　　跳舞幫他找回自信

　　林聰是江大環境藝術設計專業大三學生。3歲那年，一場重病導致他雙耳失聰，戴助聽器也沒法聽到。從小到大讀書，林聰都是用“眼”聽課，大部分時間靠自學，高中苦讀3年，他以高分考進大學。

　　剛入校時，他看著身邊其他的同學參加軍訓、運動會，盡情享受校園時光，而自己因為聽不見什么也做不了，他想過要退學回家；上課時同學們認真聽講、做筆記、與老師互動，而他只能茫然地盯著黑板，他想過要放棄；他沉浸在自卑的世界里難以自拔，甚至質疑生命的意義是什么？

　　輔導員尚方殷昨天說，她第一次找林聰談話，就是考慮到他的情況，準備勸退。當時林聰父母求情，希望能給孩子一個機會，不求能學到什么，只要有這段經歷就好，學校同意讓林聰繼續讀書。

　　大一時，學校組織一次集體舞比賽，尚方殷在班里征集學生報名。林聰也報了名，尚方殷很意外。林聰告訴她，他喜歡跳舞，因為跳舞時可以讓他忘記一切煩惱，做最單純的自己。

　　舞蹈專業出身的尚方殷將他帶入舞蹈隊，開啟了他的夢想之門。起初練舞的日子異常艱辛，他聽不見聲音，老師得用手勢打節拍。但做轉身動作時他又看不到老師的手勢，動作就做得和其他人不一樣，看到他沮喪的樣子，輔導員老師握著他的手臂帶著他一遍一遍地感受，直到找到正確的節拍。

　　無數次摔倒爬起來，他從沒喊過累，后來他已能熟練地憑震動感知節奏。當林聰第一次在鎂光燈下跳舞，音樂聲響起，所有知情的觀眾都在驚嘆，一個聽不見聲音的孩子是如何能舞得這般出色。兩年來，學院幾乎所有的文藝晚會中，都有他賣力舞蹈身影和他快樂的笑容。

　　他一次次獲得獎學金

　　作為學生，林聰從來沒有忽略自己的學習，更沒有因為特殊而放低對自己的要求。課堂上聽不見老師講課的聲音，他用手機一張一張地拍下課件，晚上回寢室之后一張一張的翻看、學習、做筆記，有不懂的問題設法與老師在網上溝通。在設計專業中，環藝專業學習難度大、作業壓力比較繁重，然而兩年來，他的綜合成績一直保持班級前列。去年，在全國高校空間設計大賽中，他和同學合作設計的作品《綠光·故里》獲得了入圍獎。3年來，他連續兩年獲得專業獎學金，還有一次獲國家勵志獎學金。

　　除了學習，他還熱衷公益。20歲生日那天，林聰起了個大早，只為去完成一個一直以來的心愿——獻血?？墒且驗樯眢w原因，他的要求被工作人員拒絕了，他很沮喪?？伤耘f不放棄，這一條路走不通，就走別的路，他參加學校的青年志愿者活動，走上街頭義務賣報，烈日下，不知道鞠了多少次躬，忍受了多少白眼，將賣報的錢全部捐了出去。

　　昨天頒獎現場，林聰父母從老家京山趕來，父親林小華泣不成聲：“以前親朋都勸我們再要一個孩子，我們選擇了好好培養林聰，他果然沒辜負我們。他對我們最好的回報不是他取得的成績，而是我們看到了一個自信陽光的兒子。”

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