招生培訓機構調查：只要敢忽悠 學費隨便收
我們說自己有內部消息，但實際上我們沒有
就在高中附近由民宅改造的小教室里，曾梁和吳天瑜開始了他們的培訓生涯。
而坐在教室里的考生，就像全國幾十萬名考生一樣，渴望通過這項特殊的培訓，為自己拿到20分或更多的加分優惠。或許正因如此，盡管大學一直試圖將自主招生與高考進行區隔，選拔“有個性的人才”，學生們卻仍在走著以應試教育對待自主招生的路。
每一個培訓班也都據此設計。培訓科目被拆分為“筆試真題分析”和“面試特訓”。一本“歷年真題集錦”可被高價賣到300元。
曾梁希望自己的學生可以在最短的時間內獲得最大的提高。他認為，面對筆試，擴展知識面并不在培訓內容之列，“如何分配答題時間才是最重要的”。
華中科技大學在加入“北約”聯盟的聯考前，一直單獨命題。以英語試卷為例，由于題量大，答題速度需要比高考快接近一倍。但曾梁教給學生，要拋棄以往選擇-填空-作文的老順序，在拿到考卷時，先將作文寫滿，再答其他題，至于“性價比最低”的完形填空，“蒙上就行”。
就像人們在托福、雅思的培訓中學到的那樣，培訓教師相信，面試過程飽含技巧。在一家以“學習改變命運”為口號的培訓機構網站上，教師在自主招生特訓營里專門提醒，面試的時候，如果遇到不會回答的問題，不要直接說“不會”，而應該嘗試著這樣說：“某某問題確實是一個熱點問題，但我對這方面不是很了解，我試著回答一下這個問題……”
曾梁也反復告訴自己的學生，即便被問到“食品安全”這樣令人憂心忡忡的話題，也一定要多講正面觀點。“向考官展示你積極的價值觀，這很重要。”
可僅有這些還不夠，清華大學校門外的一家考試輔導機構在網站上列出了極具吸引力的師資介紹：清華大學對外漢語文化教學中心教授，多年親自參與高校自主招生的工作，非常了解大學自主招生考試的題型和難度；北京大學外文系教授，對重點高校自主招生考試有深入的研究及獨到的見解……
在接聽咨詢電話時，此機構的工作人員也再一次向電話那端證明：“我們這里的老師不只是面試官，有的甚至參與過命題。”
那位發現“培訓費2萬元”的母親也遭遇了同樣的狀況。在帖子里，她寫道：“最能吸引家長眼球的是，自稱這個培訓班的老師是復旦、交大的老師，這些老師有可能是以后進行自主招生的面試老師。”
“培訓學校也就是擺擺噱頭賺錢的，不要理睬他們就好了。”有網友回復。
“能不理睬么？那個培訓老師就是以后進行自主招生的老師,這點足夠讓你心動！！”這個母親無奈極了。
吳天瑜和他的培訓機構也進行過這樣的宣傳。“我們說自己有內部消息”，停頓了一會兒，他又補充了一句，“但實際上我們沒有”。
我想尋找一個有個性、可造就的人才，培訓用一個模子將他框起來，這還有什么價值呢？
復旦大學歷史系教授韓昇也不相信所謂的“內部消息”。從2009年開始，他連續兩年任復旦大學自主招生考試的面試官，“復旦的面試原則上沒有考題，教授可以隨便發問”。
