2010年高考語文作文指導：理清思路精化結構

　　2010高考語文作文名師點津系列――

　　思路理清結構自精

　　思路清 結構精

　　關乎文章的結構，無外乎兩個方面：一是思路的條理，二是行文的章法。前者著眼于文章的整體構思；后者著眼于文章的局部。

　　1.思路要有條理

　　所謂思路，就是給選定的"準材料"排排隊。

　　我們先看王安石《讀孟嘗君傳》一文：

　　①世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。②嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？③不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？④夫雞鳴狗盜之出其門，此士所以不至也。

　　全文四句話，起承轉合俱備，一氣貫注。①句是"起"，擺出批駁對象；②句用"嗟乎"相"承"，針鋒相對，亮出自己的觀點，"豈足以言得士"；③句用"不然"一"轉"，從反面假設論證；④句是"合"，由前面推理，得出結論。

　　文雖短，卻層層轉折，句句緊逼，文筆曲折，文思嚴密，具有勢如破竹之勢，讓人擊節嘆服。

　　（1）記敘文的思路

　　記敘文的思路表現為線索的設置。

　　記敘文的線索與中心、內容、體裁密切相關

　　◇寫人的文章一般以人的特點為主線，將表現人特點的事串起來；

　　◇寫事的文章一般以時間，事物的發展為線索來寫；

　　◇寫景狀物的文章一般以景物的特點為主線來安排文章的內容。

　　①如果運用單線索，建議：

　　◇適當運用倒敘和插敘；

　　◇注重制造起伏和波折。

　　關于記敘文的"起伏和波折"，我們將設專節研討。

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