高考滿分作文四大啟示及例文詳解（三）

　　三、新穎不會有錯，獨特定是法寶。

　　閱卷者在閱卷流水線上每天要遭遇到多少相同構(gòu)思相同材料的尷尬啊，如若新穎的材料或獨特的構(gòu)思閃現(xiàn)，眼前便會一亮

　　〖高考作文試題〗

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他體力不支，停了下來。后來當他講起這段經(jīng)歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢？再攀一點高度，再咬緊一下牙關(guān)！

　　“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點。我一點都沒有遺憾。”他說。

　　在這則材料中，登山隊員對自我的認識與“大家”對他的期望是不一致的。在現(xiàn)實生活中，自我認識與他人期望有時一致，有時不一致。一致、不一致都值得我們深思。請就“自我認識與他人期望”這個話題，寫一篇文章。

　　[注意]①試題引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　??????????????????????????????????????????????——2004年重慶高考作文試題

　　[滿分作文]

我是一只想死的“老鼠”

　　這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒上醫(yī)院，因為前幾年有位算命先生告訴過我，我命絕今年，如果挨過了今年，還有幾百個日日夜夜。

　　經(jīng)過深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。

　　這些年，我愧對人類，把人們用血汗換來的糧食弄進我的黑洞溫柔鄉(xiāng)，我有十幾幢別墅，而且每一個都養(yǎng)著“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我現(xiàn)在終于認識到自己的錯誤，就讓我的死來向人們陪罪吧！也許后來“鼠”作個懲戒。

　　一個小時、兩個小時過去了，可是沒有人喊打，連看都沒人看我一眼，我慢慢地走著，等待著死亡的降臨。

　　我擋住了一個花枝招展的小姐，我想讓他大喊大叫，讓那些“英雄救美”的人把我打死，我摟著她的腰說：“我要非禮你！”

　　那位小姐不但沒有喊，還報我一個媚眼說：“看你這派頭，不是大款就是大官，我傍你。”

　　往日聽起來的甜蜜的話，今日聽起來如此的刺耳，我丟開她，抱頭鼠竄，我想這就是她期望的吧！

　　我跑遠了，她還在不停地問“電話多少”……

　　對面向我走來一位老太婆，我想她年齡大，社會閱歷豐富，一定能認出我是一只“老鼠”。

　　可是她與我平靜的擦肩而過，我忙抓住她的袖子說：“難道你認不出我是只老鼠嗎？”

　　你是“老鼠”與我有什么關(guān)系？現(xiàn)在街上賊眉鼠眼的人多著呢！別煩我，我還要去買菜。她袖子一甩，像年輕了許多似析，飛一般地走了。

　　怪哉！怪哉！是我的認識錯了呢，還是他們另有期望？

　　突然，我眼睛一亮，對！警察有槍，像花生米那樣，只要一飛過來就行了。

　　我來到一個警察面前說：“警察同志，我是一只‘老鼠’，你用槍把我打死吧！”

　　那警察見了我，“啪”的一聲就立正了，“局長好！”

　　“我不是局長，我是老鼠。”

　　“你是局長，兩年前你還同我們王局一起吃飯。”

　　“你們王局也是只老鼠。”

　　“你們怎么是老鼠呢？你們是老鼠，那我們就是老鼠的兒子、孫子，以后請你在王局那里多替我說說話，我的名字叫‘向上官’，電話5188。”

　　我慢慢走在大街上，心里亂到了極點，這個社會是怎么了？怎么我的認識與他們的期望相差那么大呢？

　　我仰天長嘆：“誰來殺死我這只想死的老鼠。”

　　[閱卷老師點評]

　　本文構(gòu)思新穎，視角獨特，文章采用童話的形式，以老鼠為“自我認識”的主體，顯示了人們期望的錯位，諷刺了人們是非顛倒，將反常視為正常的麻木心態(tài)和不良世風，立意深刻，引人深思。