趙女士稱9歲的兒子在學校借讀遭遇老師不公正待遇，導致患上情緒障礙，將北京市育才學校通州分校和當事老師起訴到法院，索賠治療費、精神損害賠償金等近17萬元，同時要求退還捐資助學款1.2萬元。昨天記者獲悉，通州法院正在對此案進行立案審查。

　　>>借讀入學

　　男童情緒障礙

　　9歲男孩元元(化名)是外地戶口，2008年8月在交納了1.2萬元的捐資助學款后，到北京市育才學校通州分校借讀。趙女士稱，兒子就讀期間一開始成績很好，但是比較頑皮好動。孩子在2011年出現頭暈胸悶、短暫失憶、經常做噩夢等癥狀。2011年10月，學校打電話讓她把孩子帶回家。趙女士帶著元元到醫院檢查，被診斷為“兒童情緒障礙”。此后無法正常上學，一直休學在家治療；今年6月，仍被診斷為情緒障礙，醫生建議心理保護，進行心理疏導、支持和感統訓練治療。

　　>>MP3錄音

　　教師辱罵學生

　　趙女士說，為了了解孩子在學校的狀況，她給孩子身上裝了一個MP3錄音，發現元元的語文老師兼班主任張玉(化名)對元元實施了辱罵和訓斥等不公正待遇，其中不乏“臭狗屎”“借讀的”“壞孩子”等嘲諷的語言。她認為，張玉未盡到教育者和學校管理者義務，老師的對待方式導致孩子精神異常，應承擔相應責任，為此她要求老師向孩子口頭、書面賠禮道歉，退還捐資助學款，并賠償已經發生的和后續治療費、誤工費6萬余元，以及精神損害賠償金10萬元。

　　>>教委調查

　　家長反映不實

　　據了解，去年年底趙女士曾通過信訪方式向通州區教委反映情況，今年6月，通州區教委給出的《信訪事項辦理報告》答復認為，經調查核實，元元家長反映的問題不屬實，張玉老師無違反師德的言行，無體罰或變相體罰學生行為。答復同時稱，張玉老師在工作中由于年輕，經驗不足，對待學生有時缺少足夠的耐心，出現急躁的情緒，語氣不當，容易讓人產生誤解。學校已對張玉老師進行教育，幫助其改進教育教學方式方法。

　　>>記者追訪

　　校方坦言無責

　　昨天下午，記者聯系到育才學校通州分校，該校負責處理此事的丁校長說，趙女士的確反映過此事，但是通州區教委在詳細調查后，認為校方沒有責任，如果有疑問可以向通州區教委反映，通過教委聯系采訪。他同時稱，學校非常重視師德的建設，“我們學校是開放的學校，歡迎任何人來監督”，也歡迎趙女士走法律程序解決此事。

　　記者欲通過校方聯系張玉老師，丁校長表示“我們不愿在這件事上打擊任何人，接受采訪很可能會傷害到老師”，婉拒了采訪要求。

　　本報記者王秋實