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    文科職場人控訴"高數":生活中只用到兩位數加減法
    來源:錢江晚報  作者:  時間:2011-12-30 08:45:45

    ????學數學有用嗎?記者走訪了高校不同專業的在校學生,和已經畢業走上工作崗位的人。有的學生認為,數學對文科生有好處,比如鍛煉邏輯思維等,但還是不想學。主要是學數學浪費了太多時間,他本可能學其他更多感興趣的知識。

    ????記者還發現,反對學數學的,多是高中時數學成績都不太突出的學生。有人甚至說了這樣偏激的話:“語文好歹能增長你的文學知識,英語能讓你與外國人交流,歷史能讓你長智慧,地理能讓你不至于迷路啊……可是數學學深了有什么啊?你用函數買菜啊?”而高中時數學成績比較好的學生,則很支持。

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    ????職場人1:

    ????想起學高數的血淚史,真是百感交集

    ????陳蘭井(畢業專業:浙大城市學院新聞系,現從事職業:雜志編輯)

    ????數學曾經是我大學的噩夢啊,當年好多人掛科就毀在高數這門課上了,那時候不是還流傳一句話么:“從前有棵樹,叫高數,樹上掛了很多人。”想起學高數的血淚史,真是百感交集啊!

    ????像我這樣的文科生,在大學里讀一個文科專業,竟然還擺脫不了數學的陰影。那段時間不管上什么課,手里都捧著高數書的。而且高數有4個學分,每個學分150元,一旦掛科,重修就是600大洋啊!當時班里好多同學都補考過,還有更慘的,補考沒過,就只能在大二時重修了。我那時差點做題做得昏過去,考了85分。

    ????可就從那以后,數學這一頁就仿佛在我人生當中翻篇兒了。那時候高數弄得那么滾瓜爛熟,可現在一點也想不起來了。我的工作也是一個純文字的活兒,壓根沒有數學什么事兒。硬要說有關系,要么就是每天中午在公司和同事集體訂盒飯,AA制算飯錢的時候,需要用到兩位數的加減法,小學水平就夠了。

    ????職場人2:

    ????學過高數沒用上,權當人生體驗吧

    ????丁晨(畢業專業:南京工程學院市場營銷,現從事職業:銷售)

    ????如果要我總結數學與工作的關系,那么,很顯然:初一前學的數學有關系,初一后學的沒有關系。

    ????我曾經因為一道難度系數超高的數學題,還抓下自己的一把頭發。然而昨天去超市買洗頭膏,算錯了折后價,這算不算有淵源呢?以前常常取笑有些文科專業的同學,大學里沒學過高數、微積分這類神課,因此“人生不完整”;可學過以后又能怎樣?早上買包子,還是老板娘算得快、算得準啊!數學什么的,尤其是高等數學,權當是種人生體驗吧!

    ????職場人3:

    ????能看得懂工資單,算得對還貸錢就行了

    ????戴力(畢業專業:杭州電子科技大學光信息科學與技術,現從事職業:移動通信領域產品開發)

    ????我雖然是根正苗紅的理科出身,大學里學的專業也是純理科,但是現在的工作很少有用到數學的地方。最多也就是運用到少數幾個特定的公式,但這些也都能靠各種軟件來解決。

    ????我想,除非某些特定工作與數學關系密切,大多數的崗位,能看得懂工資單、算得對還貸錢就行了。當然了,還有一些理工、經管類專業的學生,暫時還是需要考數學的。現在的大學教育,并不是精英教育,所以考慮到可能有一部分理科生畢業后會有用,所以設立這門課還是有必要的吧。

    ????學院人1:

    ????有出國需要,我就選修了

    ????浙江傳媒學院新聞專業王婧江:

    ????我覺得沒必要學。大一的時候我也覺得應該要學,而且因為出國需要,所以我就選修了。但是通過一學期的學習,我覺得學到的東西跟高中數學差不多,對理性思維的培養是起到了一定作用,但是這和我學習新聞沒有任何聯系,也沒有幫助。

    ????學院人2:

    ????文科生培養思維,還是必要的

    ????浙江傳媒學院廣電新聞專業孔家興:

    ????我們學校之前新聞專業是有這門課的,但是由于太難了、不好過,所以后來取消了。我覺得培養思維還是有必要的。但是學習還是要靠個人,現在也有許多沒開設這門課、但是自己在鉆研的學生。

    ????學院人3:

    ????學時很痛苦,回過頭不后悔

    ????復旦大學文科基礎班畢業生李宏昀:

    ????曾經“痛苦”地必修過一年的《高等數學》和《改變世界的物理學》,如今卻覺得“學好不后悔”。目前在華東政法大學從事馬克思主義哲學研究,一直記得哲學學習上的“開竅”,與數學脫不開關系。你沒發現,西方不少哲學家,同時都對數學等自然科學有深厚造詣。

    ????學院人4:

    ????必修課太多,時間不夠

    ????本科學電力工程,現為21世紀教育研究院副院長熊丙奇:

    ????國外的大學,百分之三十到四十的課程是必修課,而在中國高校中,必修課的比例高達百分之七八十,基礎課程太多。必修課太多,壓縮了學生根據自己的興趣選擇的空間,因此,學生不愛學習、但又必須去學的課程,時常出現。

    ????文科生該不該學數學,不應該是以一刀切的方式解決,而是要從培養個體的角度出發。

    (編輯:童言)

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