數(shù)字時代為何還要開展勞動教育？

日前，《中國青年報》和夸克App聯(lián)合推出《2022年輕人數(shù)字生活白皮書》（簡稱《白皮書》）顯示，2022年度年輕人熱門生活技能前5名為：做飯、收納、移動辦公、養(yǎng)花、自制家具。今年，不少年輕人經(jīng)歷了居家生活，當(dāng)獨自面對生活，一向“飯來張口”（餓了點外賣）、“衣來伸手”（打掃衛(wèi)生、衣物收納靠保潔阿姨登門）的年輕人，開始補(bǔ)習(xí)起做飯、收納等生活技能，許多人真切發(fā)現(xiàn)了“勞動最光榮”的真諦。

也許，很多年輕人連自己也想不到，近年來在自己身上會發(fā)生這么大的變化。一些人在社交平臺上曬出自己做飯、收納，還有一些可以用撿來的垃圾打造家具，裝點自己的小家。在過去，這些事情可能會讓年輕人感到難為情、丟面子，而數(shù)字時代則賦予這些行為環(huán)保、節(jié)儉、自強(qiáng)自立的意義，更重要的是，這體現(xiàn)了年輕人對勞動全新的態(tài)度。這也說明在人工智能時代，開展對大中小學(xué)生的勞動教育，一點也不過時。

2020年3月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，提出“緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”。2022年9月新學(xué)年開學(xué)，勞動課在中小學(xué)正式成為獨立課程。在勞動課程的教學(xué)規(guī)劃中，老師們打破了教育空間的限制，創(chuàng)新利用社會實踐、校內(nèi)技能比拼、家庭勞動作業(yè)等進(jìn)行教學(xué)探索，讓學(xué)生們在自然間、教室里、家庭中，“解鎖”更多勞動技能。

對于國家如此重視勞動教育，有部分輿論質(zhì)疑，都已經(jīng)進(jìn)入人工智能時代，很多體力勞動崗位在未來都會被機(jī)器人替代，為何還要讓學(xué)生做體力勞動，難道學(xué)習(xí)就不是勞動嗎？這是對勞動教育的片面理解，勞動教育不只是讓學(xué)生做體力勞動，而是要學(xué)習(xí)做家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)勞動，在參與勞動中，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的技能，以及健康的勞動價值觀，尊重勞動，尊重普通勞動者。

與年輕人已經(jīng)逐漸熱衷學(xué)習(xí)生活技能不同，我國有部分家長，還在給孩子灌輸遠(yuǎn)離勞動、不做普通勞動者的“有害認(rèn)識”。如在短視頻平臺上，就有家長以讓孩子做體力勞動，體驗勞動的艱苦，來教育不愿意讀書的孩子，而這些視頻竟然還受到不少人的追捧?？蓡栴}在于，每個孩子都會走向社會，他們不可能都上北大、清華等名校，而會成為普通勞動者，就是上北大、清華，也不能保證他們就享有飯來張口、衣來伸手的生活。2022年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到1076萬，2023年將達(dá)到1158萬，這些大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)不再是高等教育精英時代的“天之驕子”，而是普通勞動者，要以此確定自己的擇業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行職業(yè)與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

所以，這五大年輕人熱門生活技能，折射出年輕人勞動價值觀的變化。這是適應(yīng)社會發(fā)展做出的與時俱進(jìn)的調(diào)整，同時也要求我國的學(xué)校教育、家庭教育與社會教育，要及時做出從精英教育時代到普及化時代的育人理念調(diào)整。不能只關(guān)注知識教育，更要重視比知識教育更重要的生活教育、生存教育與生命教育。

就此而言，上述《白皮書》不僅對數(shù)字行業(yè)發(fā)展有益，有助于了解年輕人群體的變化，也可為我國教育改革與人才評價改革提供新的視角。