“雙減”百余日，這些變化正在海南發生

課后服務融入海南元素

16時30分，三亞市第九小學學生鄭博旖結束一天的課程后來到學校的沙畫教室。“我當時抱著試一試的想法報名了沙畫班，沒想到這么有趣。”漏沙、揮沙、捏沙、甩沙……他和同學們用沙子創作的圖案各具特色，有椰風海韻、碧海藍天、可愛動物，還有栩栩如生的人物。三亞市第九小學緊挨三亞灣，學校在藍天碧海之間追尋文化立校。為了貫徹落實好“雙減”政策，學校把原有的社團特色課程和新設的課后服務課程有機結合，將海洋特色課程沙畫、貝殼畫等納入校內服務課程，深受學生和家長喜愛。

同一時間，三亞市天涯區檳榔小學的學生們或拿著黎族樂器吹起動聽的旋律，或進入黎陶教室制作黎陶手工藝品，或走上講臺用黎族方言講述動聽的故事……檳榔小學是位于檳榔河畔的一所鄉村小學，539名在校生基本都來自周邊的黎族村莊。學校結合地域特色、學校歷史、本地環境，開發了竹竿舞、黎陶、黎族方言故事、黎族樂器等特色課程，大課間全校學生一起跳竹竿舞是學校多年來的傳統。在“雙減”背景下，檳榔小學完善校內課后服務設計。“我們學校每天兩節課后服務，一節基礎托管課，一節特色托管課。”檳榔小學校長陳先光介紹，基礎托管以輔導孩子做作業為主，特色托管則開設黎陶、灼吧等具有黎族特色的課程。

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