不舍村里孩子,退休后再上三尺講臺
年老腰痛難忍,讓兒替父上課
萬寧老教師37年堅守苗村:孩子有課上 我就開心
山間教學點內唯一的老師要退休,新老師嫌地方偏,不肯來,怎么辦?這是2016年初,萬寧市北大鎮大華寮教學點面臨的窘境。
祿馬中心學校校長蘇默啟給臨退休教師吳光明打來電話,“吳老師,實在不行,這個教學點就撤了吧。”
“那這些孩子怎么辦?”吳光明割舍不下,央求說:“我不退休,再回來上課,保留教學點,好不好……”
教學點保留下來了,吳光明再次走上講臺,走上了盛滿他37年青春時光的講臺。這方講臺恰如山間清亮的小溪,默默流淌,滋潤一方花草,靜待花開。
吳光明
他的堅持:
37年陪伴苗村孩子成長
大華寮村,藏在萬寧六連嶺深處,從萬寧市區開車過去,要一個半小時。大華寮教學點就在村口半山坡上,抬眼便能看見整個苗村。
每天清晨,熹微的陽光穿過樹林,孩子們便背著書包往學校走。61歲的老教師吳光明,騎著摩托車,看見孩子們,便順帶捎上,一起到學校。
“以前沒有摩托車,就牽著孩子們走,一路手拉手。”身材瘦削的吳光明記得,第一年當老師,他23歲,一臉稚氣,孩子們都叫他大哥哥。
那是1979年,高中畢業的吳光明回到村里。村干部找到他,希望他能回村當一名民辦教師,給孩子們傳遞知識,讓更多的苗族小孩走出大山。
吳光明點頭答應,“作為苗村人,我理解苗村孩子們對外面世界的向往,我愿意當連接苗村與外界的橋梁。”
這個點頭就是一份承諾,吳光明信守了37年。
苗村教育,語言啟蒙最重要,讀拼音是關鍵。吳光明從嘴型教起,“咬著牙齒,送氣,呲……”
教學點里的11個學生,挺直了腰背,有點茫然。吳光明看懂孩子們的表情,轉而改用苗語解釋,這下孩子們聽懂了,齊聲學到:“呲……”
“普通話上課、苗語解釋”,這是37年來吳光明獨創的教學方法。
37年來,1000多名苗村的小孩子們在吳光明教育下,獲得了語言的啟蒙、知識的啟蒙。
37年堅守,吳光明就像一盞燈,照亮了苗村孩子人生的第一步。
老教師吳光明在苗村堅守了37年。如今,兒子吳志平也開始替父上課。(右一為吳志平在學習父親的授課方法)。
他的付出:
掏6000塊錢支持校舍重建
37年教師時光,平淡而非凡。唯獨有一件事,吳光明愿意反復講述。
那是2015年,使用多年的大華寮教學點校舍被界定為危房,必須重建。重建面臨兩個問題,學生們怎么上課?另一個,怎么建?
重建開始后,施工人員在原校舍旁搭建了一件簡易板房作為臨時教室。吳光明帶領孩子們進去上課,可臨時課堂通風不好,孩子們根本坐不住。吳光明給中心學校負責人打電話,“臨時教室內太熱,孩子們怎么能專心聽講呢?”
“你有啥辦法?”負責人問。
吳光明說:“我把我家房子給騰出來,讓孩子們都去我家上課,行不行?家里有電扇,總比板房好。”
中心學校負責人答應了。吳光明于是高高興興回到家里,將家里的客廳收拾了出來,搬來了桌椅,自己動手做了黑板,一間家庭教室由此開課了。
除了上課,住得遠的孩子,吳光明就讓這些孩子中午免費吃住在自己家里。吳光明上課、妻子做飯,夫妻兩人和這些孩子吃一樣的飯菜,還要哄孩子午睡。
一個學期后,新的教學點教室建好后,吳光明才帶著孩子們回到教學點。
怎么建的問題,有些曲折。吳光明說,當時學校要擴建,擴建會占村里的集體土地,要多花一筆錢。中心學校的錢一時沒批下來,眼看施工隊就要停工,吳光明急了,回到家里拿出6000塊錢,交到村集體“買地”,這才保證了施工順利。
對于大華寮村普通的村民來說,6000塊錢可相當于大半年的收入。吳光明笑了說,“那也值。”
他的不舍:
退休了又主動回來任教
2016年初,大華寮教學點,迎來了最尷尬的難題。
中心學校校長蘇默啟說:“當時吳光明老師已經60歲,要辦理退休。可由于教學點太偏遠,沒有老師愿意去。”
當時,教學點有11名學生,最大的7歲,最小的4歲,吳光明是唯一的老師。如果他退休了,沒有老師,這個教學點只能撤掉。
吳光明說:“讓他們去中心小學上課,太遠。另外,他們不會講普通話,怎么學習?”
沒有多想,吳光明主動請纓,“我退休了,再回來上課,行不行?”
“當然可以,你是最好的人選了。”蘇默啟心里感動,“你對學校、對學生是有感情的。”
退休手續辦了,吳光明又走進了教室,繼續堅守三尺講臺。
今年年初,吳光明的頸椎、腰椎的疾病讓他的身體大不如前,“站在講臺上,久了就頭暈。”
新的老師又在哪里?吳光明想到了自己的兒子吳志平。27歲的吳志平畢業于江西南昌的一所師范院校,畢業后在三亞工作。沒想到兒子很爽快就答應了。
今年3月,大華寮教學點,在中心學校校長蘇默啟的見證下,吳光明將握了37年的教鞭,正式交到了兒子吳志平手中。
那一刻,吳光明的臉上滿是喜悅、自豪,他說:“學校能繼續辦下去,學生們有課上,這就是我最開心的事了。”
那一刻,吳志平心中有喜悅更有忐忑,“對于我,這不是當一名老師那么簡單。這是父親給我的一份責任,沉甸甸的。”
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