原標題:市教育系統著力推動“創文”“創衛”
海口校園綻放文明之光
精神文明建設
學生們在文明校園里健康成長。 記者 任錦雯 攝
海口市開展“雙創”工作以來,市教育系統著力推動“創文”和“創衛”工作。在師生和家長的努力下,校園環境更美了、文明氛圍更濃了、道德風尚更重了,這些贊嘆也時常出現在市民口中。在“雙創”迎檢決勝之年,各校從“潔凈化”、“靚麗化”、“人文化”、“陽光化”、“平安化”等五大方面開展文明校園創建工作,取得了豐碩的成績。4月7日,海口市精神文明建設指導委員會辦公室、海口市教育局在海口實驗中學舉行海口市第一批“文明校園”表彰暨“雙創”工作指揮部關于學校督察考評通報會,74所學校被授予海口市第一批“文明校園”稱號。這些學校不僅是我市各學校創建文明校園的標桿,也是創建文明城市集腋成裘的力量基石。
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裝點校園?細節之處顯文明
在文明校園創建中,海口各校園以學校標準化建設為契機,通過實施“中小學校舍安全工程”、“改薄工程”、“農村初中校舍改造工程”和“農村寄宿制學校建設工程”等加強學校基礎建設,逐步改善了學校辦學條件,學校硬件設施得到了大幅度提升。
色彩鮮艷的教學樓,嶄新寬敞的操場,古樸典雅的圍欄石徑,生機勃勃的鮮花綠樹……走進海口市第二十六小學的校園,仿佛踏入了詩情畫意的建筑叢林,一切詮釋著人與自然和睦相處、相互尊重的理念,營造出了“綠色、人文、和諧”的校園環境。學校不僅號召師生自覺投身到學校的環境建設中,讓孩子們成為校園環保小使者,也注重提高學生環保意識。
每當放學,孩子們帶著垃圾走出校門,將垃圾投往校外的分類垃圾桶,甚至有些學生還將垃圾帶回家處理。“學校很早就不放垃圾桶了,我們盡量少產生垃圾,平時多注意些可以省去把垃圾帶走的麻煩。”五年級的學生小符對記者說,學校實行承包制,每個人負責自己周圍的一平方米,將大面積任務分解成小塊。“這樣很有意思,每次同學走過我的承包區,我都會負起監督責任。”
在海口市濱海第九小學,廁所不僅干凈明亮,還被裝飾成了充滿童趣的空間。洗手臺上的小海豚卡通圖案上有提示孩子們節約用水的標語,通體潔白的北極熊則提醒同學們要養成講衛生的習慣。校方認為,把廁所裝飾得溫馨可愛,能夠為學生營造放松身心的環境,得以消除上課的疲憊。很多學校還利用墻面和樓道展示師生的書法繪畫和工藝美術作品,創建班級小書柜、轉角書屋、教師書吧等,為校園的亮化美化作出了積極的貢獻,創造了具有鮮明特色、和諧統一的校園形象。
群防群策?平安校園頌和諧
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如果把學生比作祖國的花朵,那校園就是庇護他們茁壯成長的花圃。為了使學校安全工作得到有力保障,海口在落實體制、強化責任、加強教育、排查整治、完善安保等多方面著手,切實推進平安和諧校園建設工作。
各學校積極組織開展學生安全教育主題班會、中小學安全教育日、學校安全教育月等形式多樣、內容豐富的安全教育活動,學校安全教育和師生的防范能力進一步提升。由于海南水域情況復雜,高溫酷暑持續時間長,溺水事故一直是危害學生安全的頭號殺手,預防中小學生溺水工作也是教育系統常年關注的頭等大事。近期,由教育局指導的“少年兒童水上自救公益培訓”在海口一中游泳館每周六上午常年開班,免費為海口市及周邊地區7-12歲的學生提供系統、專業的防溺水安全教育。
在防震減災方面,海口的各個學校開展了以“民防知識進校園?防災減災助雙創”為主題的宣傳活動。海瑞學校邀請了海南省綠舟應急救援促進中心的李晶玟老師,為學生帶來一場極為實用的主題防震減災培訓活動;省地震局在美蘭區美苑小學舉行了包括科普講座、地震應急演練、防災減災科普知識、應急救援設備展示和演講比賽等內容的“5·12防災減災日”專題宣傳活動。在消防救護方面,海南華橋中學觀瀾湖學校邀請市消防支隊進行了一場緊張逼真的安全演練,并模擬場景組織學生進行滅火實戰訓練;海口實驗中學聯合市120急救中心開展“心手相連點亮生命”急救知識普及行動,同學們現場體驗、學習心臟復蘇急救知識。在防恐防暴方面,十四中學開展了校園反恐防暴應急模擬演練,提高全體師生的反恐防暴警覺性和自我保護意識……各校部門聯動,以安全講座、自救演習等形式積極開展安全教育活動。
營造氛圍?提升素養強教育
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春風化雨,潤物無聲。為加強“講文明光榮,不講文明可恥”氛圍的營造,各校以辦公樓、教學樓、操場、食堂、校園圍墻等為主場,綜合運用LED電子顯示屏、橫幅、宣傳欄,舉辦講座、墻報或黑板報等多種形式,加大宣傳教育力度,讓廣大師生在耳濡目染中接受熏陶教育。
隨著國學經典學習誦讀系列活動在各校的深入開展,校圖書室里的經典詩文書籍充實了,班級圖書角的藏書中經典詩文的內容也豐富了。走進長流中學,翰墨飄香醉人心。學校為推進中華優秀傳統文化進校園,全校師生堅持每周練習硬筆書法和誦讀名句,并選出優秀的書法作品在報欄中進行展示,掀起了新一輪的國學熱、書法熱。此外,各區教育局還組織開展了以“‘孝敬、友善、節儉、誠信’演經典、展經典”為主題的展演活動。
海口市教育系統始終以精神文明創建引領校園文化活動建設,學校利用每周一升國旗、班會課等,把文明禮儀教育貫穿其中。通過寓教于樂的方式,重點利用課堂教學主渠道,對學生進行文明創建基本知識的灌輸和滲透,使文明創建知識、社會主義核心價值觀宣傳進入教材,進入課堂,進入學生頭腦。
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