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  • 教育部部長陳寶生3日在人民大會堂“兩會部長通道”上說,“擇校熱”“學(xué)區(qū)房”,老百姓不滿意,原因就是優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡,治本的辦法還是要實現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展。
       
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    教育部部長:“擇校熱”“學(xué)區(qū)房”治本要靠教育資源均衡發(fā)展

    海口網(wǎng) http://www.yinhu3.com 時間:2017-03-03 16:45

      新華社北京3月3日電(記者安蓓、齊中熙)教育部部長陳寶生3日在人民大會堂“兩會部長通道”上說,“擇校熱”“學(xué)區(qū)房”,老百姓不滿意,原因就是優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡,治本的辦法還是要實現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展。

      “一是優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團化辦學(xué);二是學(xué)區(qū)化管理,中學(xué)小學(xué)連片管理。最重要的是均衡配置資源,這個問題經(jīng)過一段時間一定能解決。”陳寶生說。

      他說,2014年以來,采取了多校劃片的辦法,把優(yōu)質(zhì)教育資源作為分母,各個片作為分子,按照一定規(guī)則較均衡地分到各個片,取得了一定效果。

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    [來源:新華社] [作者:安蓓、齊中熙] [編輯:陳曉丹]
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