網(wǎng)絡(luò)安全先進典型接受集體采訪 暢談網(wǎng)絡(luò)安全工作

　　杭州安恒信息技術(shù)有限公司董事長兼CEO范淵。中國網(wǎng)信網(wǎng) 焦鵬 攝

　　杭州安恒信息技術(shù)有限公司董事長兼CEO范淵：G20杭州峰會期間擊退3000萬次網(wǎng)絡(luò)攻擊

　　此次G20峰會的網(wǎng)絡(luò)安保工作歷時300天，300多位專家投入其中。300天的工作包括事前的發(fā)現(xiàn)、事中的防御和分析及事后的發(fā)掘，這些工作又可以再反哺公司對網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢的分析。

　　網(wǎng)絡(luò)安保工作首先是負責(zé)G20杭州峰會的核心系統(tǒng)，然后是其他所有相關(guān)的、在區(qū)域范圍的金融、交通、能源等方面的重要基礎(chǔ)設(shè)施，以及數(shù)千個政府網(wǎng)站。在G20峰會期間，一個重要信息系統(tǒng)歷經(jīng)3000萬次攻擊。

　　如果沒有識別和阻擋，嚴重的網(wǎng)絡(luò)攻擊可能會對社會造成某一類型的破壞，如密碼被破解、服務(wù)器程序被入侵、數(shù)據(jù)的泄露或者頁面的篡改、服務(wù)器被控制等。對于不同的攻擊來源、不同攻擊的行為和時段，我們在前端有攔截、分析，后端會有相關(guān)的關(guān)聯(lián)分析和統(tǒng)計，因此形成了豐富的大數(shù)據(jù)。

　　北京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院教授劉建偉。中國網(wǎng)信網(wǎng) 焦鵬 攝

　　北京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院教授劉建偉：網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在教育

　　網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在教育，做好網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的教師要做好三點：第一必須肚子里有貨；第二心里應(yīng)該有愛；第三，腦子里有思想，要琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。

　　關(guān)于網(wǎng)民安全意識的培養(yǎng)問題，應(yīng)該從兩個方面來說，一方面是要加強對網(wǎng)絡(luò)安全知識的科普、宣傳，網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)該從娃娃抓起；另一方面，要加大關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全科普讀物的編寫，從目前的情況看，我國在網(wǎng)絡(luò)安全科普讀物方面還是非常缺乏的。

　　四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全研究院常務(wù)副院長陳興蜀。中國網(wǎng)信網(wǎng) 焦鵬 攝

　　四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全研究院常務(wù)副院長陳興蜀：要建立網(wǎng)絡(luò)安全人才評價機制

　　網(wǎng)絡(luò)空間一級學(xué)科是集計算機、通訊、數(shù)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)，甚至社會科學(xué)為一體的真正意義上的交叉學(xué)科。要進行網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)科的人才培養(yǎng)，涉及了如何建設(shè)人才交叉培養(yǎng)的培養(yǎng)機制問題，而這里面有一個很核心的問題，就是如何建立網(wǎng)絡(luò)安全人才的評價機制，因為交叉學(xué)科，不能單純用某一類學(xué)科的評價機制規(guī)范，可以由教育部門牽頭，針對網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域進行小領(lǐng)域劃分，不同領(lǐng)域的人才應(yīng)該建立不同的評價機制，從而可以吸納更多的專家和學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)安全這個領(lǐng)域進行深造和研究。（中國網(wǎng)信網(wǎng)楊倩）

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