你未長(zhǎng)大我卻離去 記被撞身亡的28歲女教師

　　“如果再給她一次選擇的機(jī)會(huì)，我相信她還是會(huì)選擇做一名普通的教師，在自己的崗位上做好每一件事。”東莞女教師覃健的丈夫萬紅在電話那頭一邊哄著三歲的女兒，一邊跟記者說。

　　三年前，湖北恩施的新晉奶媽覃健回到她曾經(jīng)任教的東莞，在民辦的培英小學(xué)擔(dān)任語文老師。然而，也就在她重返教師崗位3個(gè)月后的一天，學(xué)生放學(xué)過馬路時(shí)，她和同事拉起繩索保護(hù)學(xué)生，自己被飛馳而過的轎車重重地撞到在地。

　　這一次，她再也沒能回到她熱愛的講臺(tái)……

　　這位因教育走出大山、因感恩走向教育崗位的年輕女教師，生命的指針永遠(yuǎn)地定格在了28歲。

　　正在進(jìn)行的第十三屆全國(guó)見義勇為英雄模范評(píng)選表彰活動(dòng)中，覃健成為廣東省唯一入選的候選人。

　　拉繩護(hù)學(xué)生被撞身亡

　　正值暑假，東莞橫瀝鎮(zhèn)培英小學(xué)沒有孩子們學(xué)習(xí)玩耍的身影，施工隊(duì)在校園內(nèi)工作。校門口櫥窗里一張女教師的照片格外醒目。

　　如果不是看到旁邊的文章《追憶我的好老師》，參觀者不會(huì)想到這位年輕女教師已經(jīng)離開了人世。

　　時(shí)間倒回到2013年11月28日，一個(gè)星期四的下午，16時(shí)許正是學(xué)生放學(xué)的高峰期。培英小學(xué)校門口大道上的車輛川流不息，幾百名剛放學(xué)的學(xué)生在校門口已排好了隊(duì)等待過馬路。

　　三年級(jí)語文老師覃健和其他三名老師一道，在校門口斑馬線的兩側(cè)拉起了安全繩，帶領(lǐng)學(xué)生穿過馬路。

　　安全繩剛拉好，對(duì)面一輛摩托車開過來，司機(jī)撩起安全繩準(zhǔn)備穿繩而過。看到這一幕，覃健急忙招呼正在過馬路的學(xué)生停下來。就在這時(shí)，一輛白色轎車飛馳而來，直接撞到覃健身上。

　　兩名被護(hù)學(xué)生驚魂未定，老師卻已重重地摔倒在地。

　　“當(dāng)時(shí)我正在班里檢查打掃衛(wèi)生，一名學(xué)生急沖沖地跑到教室告訴我，‘覃老師被車撞了！’。”覃健的搭班老師何晴說，聽到這個(gè)消息時(shí)完全蒙了，十分鐘前還在跟自己說話，眨眼間就出事了。

　　因教育走出大山 因感恩回歸教育

　　1985年出生于湖北恩施土家族苗族自治州利川市的覃健，是家里的長(zhǎng)女，家住大山深處的偏僻小山村，父母皆務(wù)農(nóng)。

　　小三歲的弟弟覃波說，姐姐就是家中里里外外的一把能手，“早晚給豬喂食、上下山坡幾公里挑水、放學(xué)后滿山遍地跑摘豬草。”

　　覃健上小學(xué)的時(shí)候，村里的小學(xué)不提供午飯，吃完早飯后一直到下午3點(diǎn)多放學(xué)回家才有飯吃。盡管那樣，她還是努力學(xué)習(xí)，最終從村里的小學(xué)考上縣里最好的中學(xué)。上中學(xué)后的覃健，依舊學(xué)習(xí)家務(wù)兩不誤。

　　家境拮據(jù)的父母用四處借來的錢送兩個(gè)孩子上學(xué)，“常常是第一年的學(xué)費(fèi)還沒還完，第二年的學(xué)費(fèi)又來了。”

　　覃健體諒父母掙錢不易。“現(xiàn)在說起來可能很多人不相信，姐姐上中學(xué)了還是自己從家里帶米和咸菜。”覃波說，姐弟倆兩個(gè)禮拜才回家一次，每次回家姐姐都從家里背兩人份的米和咸菜，在學(xué)校里，她早上起來將米淘了放在鍋里煮，中午就著咸菜下飯，每次家里給她8塊錢，除去車費(fèi)，她還把省下的錢用來給我買菜吃。

　　“男孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候要多吃飯”“吃飽飯才有力氣好好學(xué)習(xí)”“將來我們一定要靠努力學(xué)習(xí)走出大山”……這是覃波時(shí)常聽到的姐姐的“嘮叨”。

　　覃波口中的“大山”，一般人想象不出來有多大多深。

　　據(jù)丈夫萬紅回憶，覃健第一次從村里出來到荊門上大學(xué)時(shí)，400多公里的路程，三輪摩托車、汽車、火車加起來要整整兩天。

　　“她常跟我說，教育讓她走出大山，有機(jī)會(huì)接觸外面的世界，所以自己也要投身教育事業(yè)。”萬紅說。

　　永遠(yuǎn)的遺憾：你未長(zhǎng)大我卻離去

　　2006年，覃健上了大學(xué)，成為家里第一個(gè)大學(xué)生。在大學(xué)校園，覃健認(rèn)識(shí)了她未來的老公萬紅。大學(xué)畢業(yè)后，師范專業(yè)畢業(yè)的二人被錄取到廣東東莞的小學(xué)任教。

　　學(xué)校學(xué)生多是隨父母出來打工就地讀書的外來工子弟，“這些孩子平常在家里與父母相處的時(shí)間不多，更談不上教育，小覃老師就像照顧自己的孩子一樣對(duì)他們。”培英小學(xué)校長(zhǎng)周思常說。

　　“覃健熱心對(duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生走路不方便，她就攙扶學(xué)生上下樓梯，幫忙打飯洗碗；有同學(xué)沒吃午飯的，她自掏腰包幫學(xué)生買食物；經(jīng)常改作業(yè)備課到晚上十一二點(diǎn)……”何晴說。

　　丈夫萬紅在覃健離世后不久，選擇了回湖北老家的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)執(zhí)教。萬紅告訴記者，覃健曾經(jīng)說過，“雖然我們工資不高，但教育給人改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，是給人希望的職業(yè)。”正是妻子的話，使他繼續(xù)堅(jiān)守在教學(xué)一線。

　　對(duì)于萬紅來說，最心痛的便是女兒?jiǎn)柶稹皨寢屓ツ牧恕薄?/p>

　　“女兒一歲多剛開始會(huì)說話的時(shí)候就問，‘媽媽去哪了’，我就告訴她，媽媽去了很遠(yuǎn)的地方。”說到這，萬紅言語凝噎。

　　“你未長(zhǎng)大，我卻離去”——萬紅想，這恐怕也是妻子永遠(yuǎn)的遺憾。

　　每天看到學(xué)生放學(xué)走出校門，萬紅就會(huì)想起為保護(hù)學(xué)生而喪生的妻子。他常常帶著女兒望著校門口，久久佇立。

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