抓校園安全僅僅局限在校園之內(nèi)顯然不夠，是到建立“大安全”概念的時候了。孩子們不能等，校園安全正該趕緊抓起來。

　　又有很多父母雙眼會淚水長流，又有很多孩子內(nèi)心會留下陰霾……開學第一天，一男子闖入湖北十堰鄖西縣城關鎮(zhèn)東方小學，砍傷9人，造成3人身亡，之后當場跳樓自殺。

　　而釀下這起慘案的禍根，竟是如此之小。當?shù)鼐匠醪秸{(diào)查顯示，事件的起因是犯罪嫌疑人陳某的女兒暑期作業(yè)沒有完成，學校不讓其報名。陳某因而懷恨在心，以給孩子報名為由進入學校后作案。

　　這樣離奇的起因，真讓人有不寒而栗之感?！扒诱邞嵟?，卻抽刃向更弱者”，一個人竟然能如此無視生命的尊嚴、他人的感受、基本的價值，以天真爛漫的孩子泄憤，難道連未被污染的笑臉都成了刺在他心頭的毒針？哪怕是些微的不順心，也可能成為引爆一個人剝奪他人生命的動機，存留在人心里的黑洞，竟然能夠如此之深！

　　而這些年，我們已經(jīng)見過很多類似事件。2010年3月，福建南平持刀殺人事件，造成8個孩子死亡、5人重傷；2010年4月，江蘇泰興的幼兒園里，一名男子持刀砍傷32人；2012年12月，河南光山23名小學生被砍傷；今年5月，湖北麻城一男子闖入學校砍傷8名小學生……雖然各地都相繼制定出臺了學生安全管理文件，配發(fā)催淚劑、鋼叉、防割手套等安保用品，但悲劇仍在不斷上演。

　　威脅到孩子們的，可能是瘋狂的心靈、可能是洗腦的邪教、可能是絕望的無助。妄念一起，怕是無孔不入。不管圍墻多高、大門多緊，校園都不可能成為獨立于社會的安全孤島。事實也已經(jīng)證明，抓校園安全僅僅局限在校園之內(nèi)顯然不夠，是到建立“大安全”概念的時候了。

　　開學第一課，當是安全課。這樣的課程，需要更多人來上。對于教師和校園的管理者，需要加強安全防范，盡可能不留下安全死角；對于學生家長，需要的是培養(yǎng)孩子們的安全意識，提高他們的防衛(wèi)技能，讓他們在危險來臨時學會自我保護；對于媒體，則是要慎重報道相關細節(jié)，在喚起社會重視的同時，防止產(chǎn)生“模仿犯罪”；對于社會管理者，需要的是化解戾氣，讓更多人免于因為走投無路而在校園行兇，或者在公共汽車上引爆自己。

　　2007年，加拿大多倫多一所高中發(fā)生一起槍殺案。此后，官方調(diào)查起草了《多倫多校園安全報告》并啟動“校園治安巡邏計劃”，向當?shù)財?shù)十所中學派駐了全職駐校警察。此舉盡管引起爭議，但確實改善了治安、遏制了犯罪。中國或許還沒有條件派警察全日制駐校，但摸清校園安全狀況，整合各方面的力量，制定適合中國的“校園安全計劃”，卻是勢在必行。

　　“許多需要的東西我們可以等待，但是孩子不能等。她的骨骼正在形成，血液正在成長。對孩子，我們不能說明天，她的名字是今天。”正如諾貝爾文學獎獲得者米斯特拉爾的詩句，孩子們不能等，校園安全正該趕緊抓起來。